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湖北省荆州＂10·24事件＂的惨痛事实表明,从中小学到大学,在校学生的求生能力群体性欠缺。在校生是教育服务的对象,也是教育的产品。在校学生群体性求生能力欠缺表明我国的教育存在着偏执与错位的问题,应当采取措施,纠正教育的偏执,促其归位。
偏执与错位——荆州“10·24”事件折射出的教育问题
【摘 要】
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湖北省荆州＂10·24事件＂的惨痛事实表明,从中小学到大学,在校学生的求生能力群体性欠缺。在校生是教育服务的对象,也是教育的产品。在校学生群体性求生能力欠缺表明我国的
【机 构】
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玉林师范学院中文系讲师,玉林师范学院政法系讲师
【出 处】
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玉林师范学院学报
【发表日期】
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2010年3期
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