记忆理论在汉语教学中的应用

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本文通过一个汉语教学实例,研究和记忆相关的诸多理论是如何在教学过程中运用的。有些做法符合记忆理论,有些则有悖于记忆理论。教学容量也是影响记忆的一个重要因素。安排合理的教学容量至关重要。记忆的提取也具有科学性,教师的教学方法对学生的信息提取会产生影响。
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