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中职学生以"90后"为主体,"90后"中职学生思想观念、价值取向、人生态度等多方面的鲜明特征需要中职教育作出必要的调整和新的研究。
“90后”中职学生的新特点及其教育的因应措施
【摘 要】
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中职学生以"90后"为主体,"90后"中职学生思想观念、价值取向、人生态度等多方面的鲜明特征需要中职教育作出必要的调整和新的研究。
【机 构】
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石家庄铁路运输学校学生科
【出 处】
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当代教育论坛(管理研究)
【发表日期】
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2011年03期
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