我下班回到家，一进门就听见儿子淘淘和他奶奶在厨房里大声争执：“我就要搅，妈妈就让我搅。”婆婆厉声阻止：“别动！你就会帮倒忙，添乱。”
　　淘淘恼羞成怒：“凭什么不让我搅？奶奶坏！”
　　我进厨房一看，婆婆正端着半碗鸡蛋液用筷子搅动。我瞬间明白了两人争执的原因：婆婆要炒鸡蛋，把鸡蛋打到碗里后，淘淘跃跃欲试非要拿筷子帮她搅。婆婆怕他帮倒忙，坚决不让，淘淘开始冲奶奶大声嚷嚷。在他看来，同样的事情，妈妈让他做，奶奶却不让他做，所以“奶奶坏”。
　　同所有四五岁的孩子一样，淘淘非常热衷于帮大人的忙。你拖地时他抢拖把要帮你拖；你浇花时他抢喷壶要帮着浇。孩子愿意主动参与家务劳动，自然是好事，我很支持。但由于能力不足，生活经验欠缺，很多时候他真的是帮倒忙。
　　暑假的时候，有一次我将鸡蛋打到碗里，刚要拿筷子搅动，淘淘看见了，主动请缨：“妈妈，我来帮你搅吧！”然后不由分说便把我手里的筷子夺了过去。正好洗衣机里的衣服洗好了，发出滴滴滴的声音，我决定让他搅，我去晾衣服，于是叮嘱他：“小心点，别弄洒了。”
　　五六分钟后，我晾完衣服回到厨房，眼前的一幕让我哭笑不得——因为用力过猛，淘淘把鸡蛋液搅得溢了出来，顺着碗的边沿流到了灶台上，黄黄的一大摊。
　　我刚要责备他，一看他一脸不知所措的表情，心有不忍，便随口改成了安慰：“儿子，没事，第一次做不好很正常，以后妈妈教教你，你就不会弄洒了。其实，你搅得很均匀呢！”一边说我一边用抹布清除了灶台上的鸡蛋液。
　　帮了倒忙却没有被责备，淘淘自然很开心，说：“妈妈，搅鸡蛋实在太好玩了，下次你还让我搅啊！”我答应了他。
　　然而这种做法显然不被婆婆接受。婆婆认为，孩子小，做不好，反而给大人添乱。每当淘淘向婆婆提出要帮忙的要求时，婆婆总是说：“你还小，不会做。”所以，才有了淘淘那句“凭什么不让我搅，妈妈就让我搅”的抗议。
　　虽然在做家务上我一直提倡放手让孩子去尝试，但有时候我也体会到，收拾孩子帮倒忙留下的残局，的确很麻烦。
　　一天晚上，吃完饭后，淘淘心血来潮要帮着洗碗。我搬了个小凳子，放在洗碗池边，让他站在小凳子上洗。我放好水，倒了几滴洗洁精，见他有模有样地洗了起来，便放心地去餐厅收拾餐桌了。可当我再回到厨房时，洗碗池里竟然堆满了泡沫，把碗都淹得没影儿了。淘淘的两只衣袖上也都是洗洁精泡泡。原来，他洗碗时发现洗洁精可以制造出泡泡，便自作主张又倒了很多洗洁精。
　　我告诉淘淘，其实两三滴就够了，洗洁精放得太多，餐具就不容易冲洗干净，洗洁精被我们吃到肚子里，对身体还会有伤害。在提出改进意见的同时，我也不忘夸奖他：“淘淘懂得帮助妈妈，减轻了妈妈的负担。太好了，谢谢你！”淘淘听了很开心，说：“妈妈，以后我还帮你洗啊！”
　　在一遍又一遍地冲洗那些放了过量洗洁精的餐具，并为淘淘换下被洗洁精沾湿了的衣服时，我吸取了教训：淘淘再想尝试做家务时，我都要教给他相关方法与技巧，并做好示范。一段时间下来，淘淘做事的技能得以提高，不再只是帮“倒忙”，而是真正地帮助了我。
　　初秋的一个周末，我患了重感冒，婆婆有事回了老家，而老公又加班。我做了簡单的晚餐，和淘淘吃完后，感到头昏昏沉沉的，就躺在沙发上休息。淘淘说：“妈妈，我来洗碗吧，你生病了，你躺着。”他搬来小凳子，站在洗碗池边开始洗。老公回来的时候，看淘淘正在厨房里忙碌，夸他懂事，懂得照顾妈妈了。淘淘很开心，跑过来跟我说：“妈妈，这次我没有多放洗洁精，就倒了两滴。”说着伸出两根手指头。看着他认真的样子，我不由得笑了。虽然那些碗我后来背着他还要再洗一遍，但他的勤劳还是让我感动。
　　这一点不光体现在家里，淘淘在幼儿园也很爱劳动。有次我接他时，幼儿园老师告诉我，淘淘在幼儿园喜欢主动帮老师整理图书、收拾玩具，是个不错的小帮手。晚上淘淘回来，我向他转告了老师的话，他一听，开心得手舞足蹈。
　　新学期伊始，淘淘所在的幼儿园举行家长观摩课。教室被划分为几个区域，快递区、烹饪区、手工区……孩子们可以根据自己的兴趣爱好，选择自己感兴趣的区域做游戏。淘淘选择的是烹饪区，那里摆着一碟碟的“蛋糕”“面包”“火腿”“果汁”等“食物”和“饮料”，有小朋友拿着上面写有数字的“钞票”来购买，淘淘利索地为他们打包、递“饮料”。他们那个区里还有四个孩子，相比较而言，淘淘做事的利索劲儿无人能比。
　　游戏结束，淘淘顺利当选他们那个区的“高效率员工”。上台领老师奖励的大红花时，淘淘的兴奋与自豪溢于言表。而这兴奋与自豪的背后，是多少次在家里帮“倒忙”锤炼的结果啊！
　　〔编辑：冯士军〕