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学习共同体是近年来备受关注的话题,但仍存在概念不清、定位不明的问题。通过分析"学习共同体"的产生和发展,提出了定义性描述,并阐释学习共同体的基本属性,对相关概念进行归类。
浅论学习共同体
【摘 要】
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学习共同体是近年来备受关注的话题,但仍存在概念不清、定位不明的问题。通过分析"学习共同体"的产生和发展,提出了定义性描述,并阐释学习共同体的基本属性,对相关概念进行归
【机 构】
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贵阳学院教务处
【出 处】
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贵阳学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2009年04期
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