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在我国广大的农村，特别是经济相对落后的农村，劳务输出已经成为求生存、图发展的重要的途径。这种背井离乡的寻富路，离田离土谋发展的生存之道产生了一个新的社会特殊群体——留守儿童。这个特殊群体在我国是一个庞大的队伍——有近2000万人，他们其中绝大部分是在校学生。在我们这只有1000多人的学校，父母均已外出打工的学生（空巢生）就有300多人，其中由隔代老人照顾的约占85％，由亲戚照顾的约占13％，由兄弟姐妹互相照顾的约占2％。对这部分学生的教育管理，由于缺少了家庭这一重要环节，无疑成为一个学校要研究和探索的全新