摘要本文運用文献数据法，对中小学武术操的开展进行探讨，阐述武术操在中国大陆中小学开展现状，对武术操推广中出现的问题进行探讨，为未来持续的发展武术操运动，提出建设性意见。
　　关键词中小学 武术操 推广
　　一、前言
　　2010年9月，由国家教育部和体育总局联合编制并颁布《全国中小学生系列武术健身操》，在中小学学校推广和普及，旨在培养学生练习武术操的兴趣，增加体育锻炼习惯，提高自我防身能力，同时能够起到弘扬传统武术文化。经过几年的发展和开展，武术操在很多中小学的推广，虽然有很多成效，但也有一些不尽人意。查阅文献发现，很多学者提出教育部门及学校领导重视程度不够、师资力量缺乏、设置设备不齐全等，为此，笔者结合前人研究，对武术操推广现状进行分析，提出推广建议。
　　二、中小学武术操现状分析
　　（一）重视程度不足，宣传力度不够
　　我国所执行的《体育教学大纲》中，武术不占考试重要的地位，教育部门领导一般重视不足，导致很多基层学校职能部门不给予关注或重视程度有限，只是按照基本政策开展，对武术操的发展带来很大阻力。武术操的发展，离不开相关教育主管部门和学校重视和支持，虽然相关文件已颁布并发布全国各个中小学，但后续的工作监督，更需要给予保障和支持，这样才可以有效地进行实施及健康的开展。
　　（二）缺少专业的师资力量
　　教师是教学过程中重要的因素，缺少专业的师资队伍，对武术操的顺利开展，带来严重的阻碍。武术操动作强调武术动作规格技术，要求教师具备一定的武术基础，这是非常重要的问题。但很多城市和地区，由于缺乏武术操教师，由体育教师来担任，不懂武术，武术操的文化精神更难以理解，不能保证武术操的教学质量，长期以往，便会丧失武术操的教学意义。
　　（三）缺乏适宜的训练场地与设施
　　武术操与广播体操较为相似，它需要有音响设备来播放音乐节拍，训练的时候，也需要良好的训练场馆及设施，这是武术操教学部分的重要保证。目前在很多学校并没有相对应的场馆，基本占用田径场、足球、篮球场，这样喧杂的环境会分散学生的注意力和集中力。同时，武术操的音乐需要安静的环境进行播放，学生才可以通过节拍音乐，一起练习武术操运动，不然便会影响到学习的效果和进度。
　　（四）武术操文化教育建设
　　武术操不仅具备与其它运动项目的一般特征，更能够承载中华传统文化的内容。如武术操中的象形拳，如虎拳、鸟展等动作，源自古代武术家观察动物来创编的武术动作，这些均是中华传统文化的内容，但如果在教授武术操的同时，只强调技术训练，对武术操中的中华传统文化不能够理解到，便很难达到文化传承部分的传承目的。
　　三、策略建议
　　（一）教育相关部门
　　我国各级教育主管单位应积极做好武术操的宣传、普及、推广、教学监督、比赛等工作，对各个地区推广中面临的问题需要进行审视，对各级单位的实施情况进行监督，避免将武术操的推广，变成一个空头文件，出现不管不问、不监督、不评估的现象，来促进武术操的健康成长和有效开展。
　　（二）学校领导部门
　　许多学校至今没有开展武术操项目，很多原因是因为学校领导不给予支持，没有认识到武术操开展的意义，同时，有的虽然开展了武术操运动，但对其不管不问，不支持也不反对，任其自由发展，加上武术操不占中考高考的分值，故没有得到诸多学校领导部门的支持。对此，学校领导部门应认识到武术操发展的意义，加强对武术操的重视程度，执行相关的管理办法。
　　（三）师资力量部分
　　在中小学武术操课程中，应积极建设完善的师资队伍，对教师进行相关培训、考评、评估等，鼓励教师自我研习和增值。武术操的考评系统，应在学校的组织之下，制定和完善武术操教学考评系统，如教学计划、教学回馈、教学意见等，并进行严格执行。
　　（四）设施设备
　　对于武术操的教学，需要一定的武术场地及武术音乐播放设备，要求学校应提供基本的教学器材设备设施，这样能够提高武术操教学的客观性和趣味性，增加课程的精彩程度，尽量避免喧哗的场地。因此，学校要对武术操课程所需要的场地和设备进行投入。
　　四、结语
　　国家教育部门及中小学学校应加武术操宣传力度，给予充分的重视和支持，为武术操运动顺利的开展，奠定良好的基础。作为武术操授课教师，更应该具备良好的教学基础和教学经验，不断专修武术操技术和理论知识，保证良好的教学质量。同时，相关主管教育部门、学校及教师，要创造优良的教学环境，提供必要的武术操教学设施设备。这样，才能够更好地执行国家教育部与国家体育总局所下达的关于开展武术操的文件政策，推广和普及武术操课程，着力培养青少年的软硬实力。