【摘 要】
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小学数学中如何促进学生深度学习,使得学生不停留在浅层的认知理解上面,而是通过学习知识进一步打开思维的广度和深度,教师运用一定的有效教学策略,使得学生将知识的学习转化为思维发展的能力,同时也将所掌握的知识与技能转化为一种学科素质.在小学数学中引导学生深度学习并不是一件容易的事情,要从多个方面切实探寻深度学习的有效途径和方法.
【机 构】
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甘肃省定西市临洮县椒山小学,甘肃定西
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小学数学中如何促进学生深度学习,使得学生不停留在浅层的认知理解上面,而是通过学习知识进一步打开思维的广度和深度,教师运用一定的有效教学策略,使得学生将知识的学习转化为思维发展的能力,同时也将所掌握的知识与技能转化为一种学科素质.在小学数学中引导学生深度学习并不是一件容易的事情,要从多个方面切实探寻深度学习的有效途径和方法.
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