论文部分内容阅读
生命教育是当前高等教育的基本要务之一,但在高校开设专门的生命教育课程面临着多项难题.从教学系统设计角度看,生命教育与道德教育在教育理念上存在一致性,在授课目标方面具有相似性,在授课内容方面拥有相通性.在探讨和分析了如何在教学方法及教学内容两个方面将生命教育融入“思想道德修养与法律基础”(简称“基础”)课程的基础上提供了相关的实践案例.