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振兴我国东北传统工业,不可忽视对中高级职业人才的培养,农村剩余劳动力的职业现代性培养和以此为基础的劳动力良性流动是城乡可持续发展和协调发展的关键.农村人口现代素质培养是我国当今职业教育的重要使命,借鉴英格尔斯个人现代性研究成果和比较德国职业教育"双元制"经验,遵照马克思主义关于人全面发展的唯一途径是"教劳结合"的原则,本文提出职业学校、城郊企业和农村乡镇三方制度性统筹的现代准职业人培养的办学模式和课程模式.