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目的:探讨应用临床路径对新生儿游泳健康教育的影响.方法:对120例住院产妇,随机分成2组,观察组采用临床路径进行健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育.结果:观察组接受健康教育后,产妇及家属掌握新生儿游泳相关知识和技能、满意度、依从性等方面均优于对照组(P＜0.05或P＜0.01).结论:临床路径是适合新生儿游泳的健康教育模式,可有效提高健康教育效果.