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"双师型"教师是我国职业教育在发展过程中一种特有的称谓.本文从胜任力的角度,通过访谈和问卷调查分析得出了"双师型"教师的胜任力结构,具体包括专业知识和理论等6维度共33项胜任力特征,并以此作为"双师型"教师培训的理论依据,构建出科学、客观的"双师型"教师的培训体系.
基于胜任力的高职“双师型”教师培训体系探析——以内蒙古交通职业技术学院为例
【摘 要】
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"双师型"教师是我国职业教育在发展过程中一种特有的称谓.本文从胜任力的角度,通过访谈和问卷调查分析得出了"双师型"教师的胜任力结构,具体包括专业知识和理论等6维度共33项
【机 构】
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内蒙古交通职业技术学院基础部
【出 处】
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赤峰学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2014年20期
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