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本文从“智能型”与“知识型”教师的差异论起，着重剖析了“智能型”教师的知识结构、能力结构及非智力因素，从而外化为高质量的能力结构体系。这内、中、外三个层次相互影响、联系，才能形成一个完整的立体式“智能型”的结构模式。
论21世纪人民教师的智能结构
【摘 要】
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本文从“智能型”与“知识型”教师的差异论起，着重剖析了“智能型”教师的知识结构、能力结构及非智力因素，从而外化为高质量的能力结构体系。这内、中、外三个层次相互影响、
【机 构】
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宝鸡文理学院中文系
【出 处】
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宝鸡文理学院学报：社会科学版
【发表日期】
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1997年1期
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