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在中职教学中,数学作为其中比较基础的学科,但就中职学生而言,普遍基础知识学习能力差,而数学学科对中职学生思维能力要求也比较高,因此很多中职学生在学习数学时有一定的难度,久而久之学生就对数学失去了兴趣,这也就成为中职数学教学中比较矛盾的问题.本文结合项目教学法在中职数学中的应用进行简单的分析探讨,为相关教育工作者提供一些教学参考意见.