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在数学课堂教学中，以学生为本，围绕着学生的“兴趣需要”，创设丰富的学习情境，促进学生从被动学习转化为他们的主动需要，让其产生积极肯定情感，从而通过情境教学把枯燥乏味的数学学习变成生动的情境探究，满足他们的自我需要，让学生想学、乐学、会学。
数学教学中的情境创设初探
【摘 要】
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在数学课堂教学中，以学生为本，围绕着学生的“兴趣需要”，创设丰富的学习情境，促进学生从被动学习转化为他们的主动需要，让其产生积极肯定情感，从而通过情境教学把枯燥乏味的数学学
【机 构】
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贵州省威宁县金斗镇高田小学
【出 处】
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幸福生活指南
【发表日期】
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2018年1期
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