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不是所有的种子都能发芽，但只要播下去了，就会有发芽的可能，不是所有的花朵都会结果，但只要开花了就会有结果的希望，不是所有的辛苦都能带来收获，但如果不付出辛苦，就永远得不到“硕果”。
当了一个学期一年级班主任，有了一些粗浅的认识，也有了一些深切、真实的体会，孩子的事特小，需要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明。可以这样说，一年级班主任是一个教师修炼耐性和爱心的最好机会。时间过得飞快，转眼间，紧张而又忙碌的前半学期已经结束了，本学期我继续担任一年级二班的班主任工作和语文教学工作，现将班级前半学期工作总结如下。
一、培养学生良好的习惯
本学期，孩子们都长大了一岁，也变的更懂事了，在一学期的锻炼和学习下，孩子们已经养成了良好的习惯，但是个别同学还是有待提高，因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，对所有的评比规则做到了精细化，主要从以下几个方面做起。
（一）每周一评
每周五我都会利用一节课的时间，来评选本周表现最优秀的学生，本学期，我换掉了上学期奖励铅笔、橡皮的方式，而是从作业、卫生、纪律、路队各个方面出发，作业整齐、能主动打扫卫生、遵守课堂纪律、路队纪律等表现好的方面，都可以得到贴画一张，3张贴画就可以得到老师的一张表扬信，集齐5张表扬信之后就能得到老师奖励的徽章一枚。
半学期以来，我坚持做到每周一评，激励学生以班上表现好的同学为榜样，从小就养成良好的学习习惯、行为习惯。趁着期中考试，我便把表扬信和徽章奖励给了取得满分的孩子们，孩子们高兴极了，半学期的努力得到了老师的肯定，我还特意强调，到了期末，我们评优的时候，就依照贴画、表扬信、徽章的数量来选举，这样既公平又公正，我还时时刻刻提醒孩子们做一名全面发展的优秀小学生.
（二）每日一讲
一是要求学生下课后，做好课前准备再走出教室，把课堂常规记心间。
二是课堂上要发言先举手，得到老师允许之后再发言，不能在老师讲话时插嘴。
三是专心听讲，认真按时完成作业并细心检查。
四是时刻谨记学校和班级的各项规章制度，做一名优秀的小学生。
五是出入学校、教室谨记我们的八字方针。
（三）每日一问
孩子由于年龄小，对安全的重要性不明确，我便利用早读前5分钟时间对孩子们进行每日一问，在学校你应该怎么做？我们的活动区域在哪里？课间你应该怎样和同学一起游戏？上学放学路上我们应该怎样做？家长接送你的时间和地点等，孩子们一天比一天有进步，这是我最欣慰的，证明只要你付出，就会有回报！
二、班级活动精彩纷呈
这学期，我们班也举行了很多活动，比如我们班的“讲故事比赛”“石头画评选”“身边的好学生评选”“优秀作业展”等，从这几次活动中，孩子们学到了很多，尤其是“优秀作业展”活动，孩子们看完优秀作业后，首先每个孩子都说出 自己今后应该怎样书写作业？其次孩子们的作业也出现了明显的进步，还有“石头画的评比”活动，对孩子们的激励也很大，第二次的石头画就比第一次的石头画质量要高很多，“优秀学生”“身边好学生评比”都是孩子们在老师的引导下，提名然后投票。
在班级讲故事比赛中，有4名学生取得好成绩，最后投票评选出文一喧同学和费晓钰同学参加了学校组织的讲故事比赛，分别取得了年级第一和第四的好成绩，并奖励了表扬信。
作业展完了之后，我最欣慰的是，第二天，大部分同学作业比之前进步了很多，作业展活动取得了显著的成绩。
三、学生管学生，发挥自主管理，培养小干部
经过开学一段时间的考察和评比，我们班民主选出了班干部队伍，小干部们个个都很负责，因为孩子们毕竟刚到小学，再加之年龄很小，所以班干部则都是班里表现较好的学生，树立榜样，以身作则。
在杨校长的安排下，田校长的指导下，为了发挥学生自主管理，这次的黑板报我也大胆尝试让孩子在黑板上书写，令我欣慰的是，孩子不但书写的很不错，而且还得到了同学们的好评。
四、让教室成为心灵栖息的家园
教室是学生学习的主要场所，因而对教室的布置不可疏忽，班级的布置是班级文化的重要组成部分，而这次班级文化建设我谨记杨校长说过得一句话“和别人一样的东西将无法生存”，和家长讨论，搜集资料，最后定出我们班的班级文化建设主题是“自主、创新”。
创新就是我们的盘子画和石头画，自主就是我也大胆尝试让孩子在黑板报上书写，令我欣慰的是，盘子画得到了学校领导和同事的一致好评，而黑板报上孩子的书写也得到了同事们的夸奖，也给班级其他孩子起到了模范带头的作用。
五、勤沟通，紧配合
第一，开学初，我就为我们班建立了QQ群，班里一共52名学生，现加入群里80余人，有的同学爸爸妈妈都在我们的群里面，我们班的群每天都会有家长在里面沟通、交流。从开学到现在，我分别以QQ、微信、短信、电话、教室里、办公室里、下班路上等多种形式和家长们进行沟通、交流，及时了解孩子们在家的表现情况，也让家长及时了解孩子们在校的表现情况，做到家校携手，共育英才。
第二，团结科任老师，共同管理班级。
作为一名年轻的班主任，我和科任董老师、下班老师候老师经常沟通、交流，相互学习，心往一处想，劲往一处使，同时，我还和任课教师经常沟通，了解孩子们在其他课上的表现，发现苗头，及时制止，使我们的班级蒸蒸日上。
班主任的工作丰富多彩，要想把班级管理得井然有序，就需要我们不断开启思维、努力探索、掌握更多、更先进的经验和方法，只要我们心中是真诚的为孩子，为孩子的健康成长而付出，那么我相信，付出就一定会有回报，让我们从点滴做起，从小事做起，和孩子们共同成长，共同进步。
当了一个学期一年级班主任，有了一些粗浅的认识，也有了一些深切、真实的体会，孩子的事特小，需要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明。可以这样说，一年级班主任是一个教师修炼耐性和爱心的最好机会。时间过得飞快，转眼间，紧张而又忙碌的前半学期已经结束了，本学期我继续担任一年级二班的班主任工作和语文教学工作，现将班级前半学期工作总结如下。
一、培养学生良好的习惯
本学期，孩子们都长大了一岁，也变的更懂事了，在一学期的锻炼和学习下，孩子们已经养成了良好的习惯，但是个别同学还是有待提高，因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，对所有的评比规则做到了精细化，主要从以下几个方面做起。
（一）每周一评
每周五我都会利用一节课的时间，来评选本周表现最优秀的学生，本学期，我换掉了上学期奖励铅笔、橡皮的方式，而是从作业、卫生、纪律、路队各个方面出发，作业整齐、能主动打扫卫生、遵守课堂纪律、路队纪律等表现好的方面，都可以得到贴画一张，3张贴画就可以得到老师的一张表扬信，集齐5张表扬信之后就能得到老师奖励的徽章一枚。
半学期以来，我坚持做到每周一评，激励学生以班上表现好的同学为榜样，从小就养成良好的学习习惯、行为习惯。趁着期中考试，我便把表扬信和徽章奖励给了取得满分的孩子们，孩子们高兴极了，半学期的努力得到了老师的肯定，我还特意强调，到了期末，我们评优的时候，就依照贴画、表扬信、徽章的数量来选举，这样既公平又公正，我还时时刻刻提醒孩子们做一名全面发展的优秀小学生.
（二）每日一讲
一是要求学生下课后，做好课前准备再走出教室，把课堂常规记心间。
二是课堂上要发言先举手，得到老师允许之后再发言，不能在老师讲话时插嘴。
三是专心听讲，认真按时完成作业并细心检查。
四是时刻谨记学校和班级的各项规章制度，做一名优秀的小学生。
五是出入学校、教室谨记我们的八字方针。
（三）每日一问
孩子由于年龄小，对安全的重要性不明确，我便利用早读前5分钟时间对孩子们进行每日一问，在学校你应该怎么做？我们的活动区域在哪里？课间你应该怎样和同学一起游戏？上学放学路上我们应该怎样做？家长接送你的时间和地点等，孩子们一天比一天有进步，这是我最欣慰的，证明只要你付出，就会有回报！
二、班级活动精彩纷呈
这学期，我们班也举行了很多活动，比如我们班的“讲故事比赛”“石头画评选”“身边的好学生评选”“优秀作业展”等，从这几次活动中，孩子们学到了很多，尤其是“优秀作业展”活动，孩子们看完优秀作业后，首先每个孩子都说出 自己今后应该怎样书写作业？其次孩子们的作业也出现了明显的进步，还有“石头画的评比”活动，对孩子们的激励也很大，第二次的石头画就比第一次的石头画质量要高很多，“优秀学生”“身边好学生评比”都是孩子们在老师的引导下，提名然后投票。
在班级讲故事比赛中，有4名学生取得好成绩，最后投票评选出文一喧同学和费晓钰同学参加了学校组织的讲故事比赛，分别取得了年级第一和第四的好成绩，并奖励了表扬信。
作业展完了之后，我最欣慰的是，第二天，大部分同学作业比之前进步了很多，作业展活动取得了显著的成绩。
三、学生管学生，发挥自主管理，培养小干部
经过开学一段时间的考察和评比，我们班民主选出了班干部队伍，小干部们个个都很负责，因为孩子们毕竟刚到小学，再加之年龄很小，所以班干部则都是班里表现较好的学生，树立榜样，以身作则。
在杨校长的安排下，田校长的指导下，为了发挥学生自主管理，这次的黑板报我也大胆尝试让孩子在黑板上书写，令我欣慰的是，孩子不但书写的很不错，而且还得到了同学们的好评。
四、让教室成为心灵栖息的家园
教室是学生学习的主要场所，因而对教室的布置不可疏忽，班级的布置是班级文化的重要组成部分，而这次班级文化建设我谨记杨校长说过得一句话“和别人一样的东西将无法生存”，和家长讨论，搜集资料，最后定出我们班的班级文化建设主题是“自主、创新”。
创新就是我们的盘子画和石头画，自主就是我也大胆尝试让孩子在黑板报上书写，令我欣慰的是，盘子画得到了学校领导和同事的一致好评，而黑板报上孩子的书写也得到了同事们的夸奖，也给班级其他孩子起到了模范带头的作用。
五、勤沟通，紧配合
第一，开学初，我就为我们班建立了QQ群，班里一共52名学生，现加入群里80余人，有的同学爸爸妈妈都在我们的群里面，我们班的群每天都会有家长在里面沟通、交流。从开学到现在，我分别以QQ、微信、短信、电话、教室里、办公室里、下班路上等多种形式和家长们进行沟通、交流，及时了解孩子们在家的表现情况，也让家长及时了解孩子们在校的表现情况，做到家校携手，共育英才。
第二，团结科任老师，共同管理班级。
作为一名年轻的班主任，我和科任董老师、下班老师候老师经常沟通、交流，相互学习，心往一处想，劲往一处使，同时，我还和任课教师经常沟通，了解孩子们在其他课上的表现，发现苗头，及时制止，使我们的班级蒸蒸日上。
班主任的工作丰富多彩，要想把班级管理得井然有序，就需要我们不断开启思维、努力探索、掌握更多、更先进的经验和方法，只要我们心中是真诚的为孩子，为孩子的健康成长而付出，那么我相信，付出就一定会有回报，让我们从点滴做起，从小事做起，和孩子们共同成长，共同进步。