【摘 要】
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在影响英语课堂教学效果的各种因素中,对英语这门语言学科的学习兴趣起着特别重要的作用.有位心理学家曾经分析过,影响英语学习的主要因素有三部分:才能因素占百分之三十三,
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在影响英语课堂教学效果的各种因素中,对英语这门语言学科的学习兴趣起着特别重要的作用.有位心理学家曾经分析过,影响英语学习的主要因素有三部分:才能因素占百分之三十三,智力因素占百分之二十,坚持性和动机因素占百分之三十三.由此看来,在智力因素和才能因素在学习效果中差距并不大的情况下,由兴趣激发的学习动力因素就显得特别重要.客观上来看,学习动力强的学生,目标明确,对英语学习有浓厚兴趣,他们渴望学好这门课的相关知识.反之,那些学习较被动的学生,学习缺乏兴趣,学习动力不足,导致越来越落在后面.根据笔者多年的教学经历,笔者发现如果学生缺乏对英语学科的学习兴趣,缺乏足够的学习动力,必然会对英语学习产生反感、抵触的情绪,学习没有积极性,即使老师的水平很高,教材编排极其科学、合理,也难以收到预期的教学效果.因此,英语教师在传授知识的同时,必须想方设法培养学生的学习兴趣.
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