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阅读是习得外语的重要途径之一，提高学生的阅读理解能力一直是英语教学的重要任务。基于图式理论，本文以《全新版大学英语》综合教程为例，探讨在教学各环节中如何激活、丰富、巩固学生的图式，提高学生的阅读理解能力。
图式理论在大学英语阅读教学中的应用——以全新版《大学英语综合教程》第二册第一单元为例
【摘 要】
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阅读是习得外语的重要途径之一，提高学生的阅读理解能力一直是英语教学的重要任务。基于图式理论，本文以《全新版大学英语》综合教程为例，探讨在教学各环节中如何激活、丰富、巩
【机 构】
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南京邮电大学通达学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报(上旬)
【发表日期】
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2012年10期
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