【摘 要】
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阅读是最富有个性化的学习行为之一,读者的个性心理不同,其阅读感受和欣赏体验也必然不同。“有一千个读者,就有一千个哈姆雷特”,同样的作品由不同的人解读,可以有截然不同
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阅读是最富有个性化的学习行为之一,读者的个性心理不同,其阅读感受和欣赏体验也必然不同。“有一千个读者,就有一千个哈姆雷特”,同样的作品由不同的人解读,可以有截然不同的感悟。对中学生来说,阅读的作用尤显重要。但是,长期以来,在应试教育的指挥棒下,学生的阅读变成了纯功
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目的:认识早期肝硬化的临床特点并作出诊断。材料与方法:对经病理确诊的早期肝硬化及慢活肝各130例临床资料进行对照分析。结果:早期肝硬化与慢活肝在蜘蛛痣、肝掌、慢性肝病面容、
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