【摘 要】
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教师的教是为了学生的学,他关注的是传递的过程和方式;学生的学是为了获得英语的能力,他注意的是关于英语的信息。英语教学的成效主要在于学生的学,衡量课堂教学的质量,主要
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教师的教是为了学生的学,他关注的是传递的过程和方式;学生的学是为了获得英语的能力,他注意的是关于英语的信息。英语教学的成效主要在于学生的学,衡量课堂教学的质量,主要看学生在课堂上是否全身心投入,看学生的手、脑、眼、耳、口等智能器官是否全部调动起来,看学生对所学知识掌握和提高的程度。教师的各种努力都是为这一目的服务的,教师的劳动只有转化为学生的自觉行动,才能收到实效。
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