论文部分内容阅读
高职院校《统计学》课程旨在培养学生能够运用统计知识对社会经济现象进行简单的定性和定量分析并作出基本评价。本文针对高职院校《统计学》课程的教学特点，探索任务驱动教学法在课程教学中的运用。强调学生在真实情景中的任务驱动下,在探究完成任务或解决问题的过程中进行学习活动，促进教学任务的有效完成。
任务驱动教学法在统计学课程中的应用
【摘 要】
：
高职院校《统计学》课程旨在培养学生能够运用统计知识对社会经济现象进行简单的定性和定量分析并作出基本评价。本文针对高职院校《统计学》课程的教学特点，探索任务驱动教学
【机 构】
：
湖州职业技术学院经贸分院
【出 处】
：
统计教育
【发表日期】
：
2007年12期
其他文献
2011年是天津城乡建设和交通建设事业大发展的一年。在市委、市政府领导下,全市完成市政交通和房地产建设投资2452亿元,占全市固定资产投资总量的33%。京沪高铁、西站、南站
指向性是表征声源辐射特性的重要物理量,对于振动方程没有解析解的辐射声源,其指向性不可能通过解析法求得。为解决这一问题,提出了一种将瑞利积分公式离散化来求解矩形薄板
通过对石油大学留学生楼附属用房体外预应力加固工程的介绍，探讨了预应力加固方案的设计思路与特点。
实践性教学是高等教育大众化时代对高等教育提出的新要求,对学生的创造意识、创造能力和创新精神的培养起到重要作用。目前,实践性教学存在着一些问题需要进行改革与创新。通
本文应用模糊数学和AHP方法,以我院计量经济学课程教学评价为例,对评价指标权重和各级指标体系进行了研究,得到了一种对该课程进行教学质量综合评价的定量化计算方法,该方法
由于资本与管理能力的分离，产生了代理成本问题。一方面是代理人的工资和待遇，另一方面是由于两者的目标不完全一致，而且由于信息的不完全和不对称．产生了代理人的行为可能会有利
随着互联网技术的快速发展,中国汽车市场进入“新常态”。移动互联网不断渗透到经济生活的各个领域,为传统汽车产销模式向“互联网＋”模式转变提供了良好的发展基础,带动传统
本文通过对我国统计学专业研究生教育现状的分析，提出目前存在的课程设置、教学方法、教材及师资建设和管理等方面的问题，并针对所述问题，提出了一些改进的建议。