【摘 要】
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视唱练耳课作为学前教育专业学生的音乐基础技能理论课,应当改变单一的对音符与时值的学习。让学生在音乐的氛围中动起来,在美妙的音乐和全身的协调运动中得到音乐听辨及表现
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视唱练耳课作为学前教育专业学生的音乐基础技能理论课,应当改变单一的对音符与时值的学习。让学生在音乐的氛围中动起来,在美妙的音乐和全身的协调运动中得到音乐听辨及表现力的全面提高。提高课堂效率。
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