教学目标导向下的中职语文课堂的教学诊断与改进实践初探 ——以五次同题异构的公开课教学研讨活动为例

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中职语文教学中,教学诊断与改进的重要性毋庸置疑.以教学目标为导向,以同题异构的公开课教学研讨活动为基础,借鉴陶行知先生的“教学做合一”的理念,本文拟从四个方面进行实践研究.
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