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《义务教育品德与社会课程标准》（2011版）中指出：“充分开发、利用校内外的各种课程资源，对于丰富品德与社会课程内容，增强课程的开放性、生成性具有重要意义”，同时指出“教师要提高品德课教学效率，就要充分利用学校、社会、家庭等课程资源，充分挖掘社会生活中的隐性教育资源，并勤于实践”因此，教师在课堂教学中一定要关注生活制定教学目标，勤于实践参与生活，才能让学生发展成长为真正为社会做贡献的人。