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近年来,翻转课堂成为全球教育界关注的热点。微课程是翻转课堂实施过程中的有力支撑,是整个教学实践活动的前提和基础。但随着教学工作的深入开展,许多实践类课程的翻转课堂教学却难以进行,其中很大一部分原因是微课程和翻转课堂教学内容脱节。微课程内容过于侧重理论,导致学生无法在课外自主学习实践模块的知识和技能。实践教学类课程如何更好地开展翻转课堂,是一个迫切需要解决的问题。