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在高中阶段学生的学习压力都是比较大的,而在学习的过程当中,传统课本的教学内容无法满足学生的新鲜感,就会使他们的注意力无法得到集中,从而使学习效率下降.而信息技术的运用可以让学生有足够的新鲜感,让学生产生对于学习的兴趣,使学生在上课学习的时候注意力能够得到更好的集中.并且信息技术的教学应用还可以让学生将复杂的学习内容转化为更加简单的学习内容.鉴于此,本文对信息技术在高中物理教学中的应用策略进行了探索.