【摘 要】
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读本刊2002年第10期一文《谈“多普勒效应”教学化解难点的五到位》(以下简称《谈文》)获益非浅,五个到位有效地解决了“多普勒效应”的教学难点。本人觉得在启发学生探求几
【机 构】
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江阴市华士高中 江苏 江阴 214421
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读本刊2002年第10期一文《谈“多普勒效应”教学化解难点的五到位》(以下简称《谈文》)获益非浅,五个到位有效地解决了“多普勒效应”的教学难点。本人觉得在启发学生探求几种情况下观察者接收到的频率表达式时如下这样处理学生更易接受。
The “Five Places to Solve the Difficulties in Teaching ”Doppler Effect“ in the article ”Reading the Text“ (《简称文》) has a great deal of benefit, and effectively solves the ”Doppler Effect" in five places. Teaching difficulties. I feel that it is more acceptable to treat students as follows when inspiring students to explore frequency expressions received by observers in several situations.
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