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本文通过对艺术专业学生英语学习的心理进行研究和分析，指出了缺乏自信心、缺乏坚强的意志扣兴趣的培养等这些导致艺术专业学生英语学习。理的非智力因素，并针对艺术专业学生特点，提出了增强英语学习动机的措施以有效地改进艺术院校英语教学的现状。
高校艺术系学生英语学习的心理调适
【摘 要】
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本文通过对艺术专业学生英语学习的心理进行研究和分析，指出了缺乏自信心、缺乏坚强的意志扣兴趣的培养等这些导致艺术专业学生英语学习。理的非智力因素，并针对艺术专业学生特
【机 构】
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广州大学松田学院
【出 处】
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科技信息(科学教研)
【发表日期】
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2007年13期
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