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摘
核心素养背景下小学生数学思维能力提升策略探究
【摘 要】
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摘 要：小学阶段是学生思维能力发展的关键时期，也是他们思维习惯形成的前沿阵地，要求小学数学教学过程中教师要切实肩负起培养小学生良好思维能力的重任，通过自身教育教学思维理念的创新、教学方法模式的创新为小学生思维能力的培养奠定坚实基础、搭建有效平台，不仅为小学生数学知识内容的学习提供必要的逻辑性、思路性指导，而且强化小学生数学思维能力的有效培养。本文主要对核心素养背景下小学生数学思维能力提升策略进行分
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2019年12期
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[摘 要：自经济全球化发展，加速了我国信息化进程，推动了各行各业的发展。高校会计教学也逐步朝着信息化方向发展，其目的是为社会提供复合型人才，本文主要探讨高校会计信息化教学改革。首先分析了当前高校会计信息化现状，接着阐述了高校会计信息化教学改革，最后总结了高校会计信息化教学模式创新，本文讨论结果仅供参考。 关键词：高校会计;信息化;教学改革;教学现状;模式创新] “十二五”以来，我国的信息化水平
摘 要：育才造士，为国之本，师范学校作为教师的摇篮，通过对三年级218位师范专业学生进行有关德育现状的问卷星调查分析得出：学生的德育观念没有结合自身的专业和未来的职业特点，学生作为零零后互联网时代原住民，他们期盼丰富多元的德育培养方式。本文从“以生为本”视域，将学校教育中德育要求与师范生未来教师职业相结合，思考易于被学生接受的多元德育方式，探究行之有效的师范生德育培养理念及路径，培养学生修好品德，
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[摘 要：时代的不断发展也带动了教育的持续进步，随着社会对人才要求的不断提高，传统的教学模式已经远远不能满足教育的需要。传统的教学模式相比较之下太过单一，已经满足不了学生们的要求。当前社会更加注重对于学生个性发展与独立性的培养，要求教师根据学生的实际情况进行因材施教。要考虑到学生的独特性，增强课堂教学的趣味激发学生的学习兴趣。在此，单纯就小学语文教学而言，笔者认为应当将教学模式多样化以适应时代发展
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[关键词]智能信息技术，学科融合教学，历史教学方式 从国际教育趋势看，智能终端、互联网、多媒体等信息技术常常表现为智能性教学环境的建设与运用。在2015年刚修改的《中华人民共和国教育法》中明确提出：“国家推进教育信息化，加快教育信息基础设施建设，利用信息技术促进优质教育资源普及共享。”当今我国的信息技术不断地推动着一个智能时代的到来，以人与人之间信息分享为载体的教学互动，正与计算机结构所支撑的综
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