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以促进小学生实现独立、自主思考为目的,《义务教育数学课程标准》提出了明确目标"在观察、实验、猜想、验证等活动中,发展合情推理能力,能进行有条理的思考,体会数学的基本思想和思维方式",引导学生形成"有序思维"的目标和方法贯穿了小学各年级数学教材的始终。
培养小学生的有序思维——以《搭配中的学问》教学为例
【摘 要】
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以促进小学生实现独立、自主思考为目的,《义务教育数学课程标准》提出了明确目标"在观察、实验、猜想、验证等活动中,发展合情推理能力,能进行有条理的思考,体会数学的基本
【机 构】
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西安市雁塔区翠华路小学
【出 处】
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陕西教育:教学
【发表日期】
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2020年7期
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