【摘 要】
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词汇的获得除了有目的的学习,还有在其他活动中的无意识获得。多媒体注释提供了文字以外的声音,图像以及多种媒体结合的注释方式,这些注释方式对词汇的伴随性习得有不同的影
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词汇的获得除了有目的的学习,还有在其他活动中的无意识获得。多媒体注释提供了文字以外的声音,图像以及多种媒体结合的注释方式,这些注释方式对词汇的伴随性习得有不同的影响。
In addition to purposeful learning of vocabulary acquisition, as well as unconscious acquisition of other activities. Multimedia annotation provides a combination of voice, images and a variety of media comments outside the text, these notes have different effects on the concomitant acquisition of vocabulary.
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