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教学过程中发现:学生对于枯燥的数学应试学习是一点都没有兴趣,反而往往在那些能呈现出美学的知识面前有着极大的兴趣,所以学生对美的知识是愿意停止脚步去深究的.数学的美来源于人类本质的生活之中,是自然的美,并且它更是思想领域的美.本文就数学美中的和谐美、简洁美、以及奇异美进行阐述.在教学实践过程中发现渗透数学美能帮助学生将数学的枯燥问题简单化,并对数学产生非常大的兴趣.