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本文对比中德教材《种群数量的变化》编写异同。《NATURA》注重教学与当地社会生活相联系,有利于STS教学的开展。知识水平上,《NATURA》涵盖了此部分四大类重要知识点,要求知识水平高。借鉴《NATURA》实例引证并考虑中国自然生态条件,不仅可以丰富本节课的教学设计,也能给本节课的教材编写提供一些宝贵的经验。