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本文首先对微观察的内涵进行界定，指出微观察是指观察者对教育领域内某一主题的细致观察与分析。其次，指出微观察在教育领域的意义，即有助于还原教育事实的真相，有助于促进教师参与教育科研，促使教师成长为研究型教师。最后，从建立系统思维的方法论、微观察的实施步骤两个方面对微观察能力的培养路径进行探讨。
试论中小学教师微观察能力的培养
【摘 要】
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本文首先对微观察的内涵进行界定，指出微观察是指观察者对教育领域内某一主题的细致观察与分析。其次，指出微观察在教育领域的意义，即有助于还原教育事实的真相，有助于促进教师参
【机 构】
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河池市东兰县城中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2016年45期
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