【摘 要】
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采用状态-特质焦虑问卷(STAI)、青少年生活事件量表(ASLEC)对200名长春市两所住宿制高中学生焦虑状态和生活事件情况进行调查.结果表明:该地区高中生状态-特质焦虑显著高于全
【机 构】
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内蒙古师范大学 教育科学学院 内蒙古 呼和浩特 10022
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采用状态-特质焦虑问卷(STAI)、青少年生活事件量表(ASLEC)对200名长春市两所住宿制高中学生焦虑状态和生活事件情况进行调查.结果表明:该地区高中生状态-特质焦虑显著高于全国常模;特质焦虑在生源地分类存在显著差异;学习压力事件在性别和生源地分类存在显著差异,受惩罚事件在住校情况和班级分类存在显著差异;状态焦虑与学习压力因子和受惩罚因子存在显著正相关,特质焦虑与人际关系因子存在显著正相关.
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