小学低年级数学高效课堂的尝试

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《数学课程标准》指出:“有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.”提高课堂教学的有效性,使学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,是我们在第一线教师的不懈追求.提高数学课堂教学的有效性,打造高效课堂,让数学课堂焕发生命活力,是教师的梦想,更是学校、家庭、社会的希望.有了高效的课堂,既减轻了学生的负担,同时也减轻了教师的工作压力.
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