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在走向现代社会的进程中,由于工具理性统治造成人的机械化和道德教育的僵化,社会异化和人类片面发展严重,作为人文素质教育的一个方面,文学教育可以成为培育全面发展的自由人格的手段.教师在进行文学教育时,应注重文学的审美功能,并由此实现文学的社会功能.而在此过程中,教师的自身素质尤为重要,他应该是集学者、文人和教育者于一身.