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近年来，我国会计专业教学水平在教育体制改革和市场经济推动下不断提高，在创新教育模式与体制建设上也取得诸多成就。但现行教学体系，又使高校培养的人才在一定程度上无法满足企业用人需求。文章结合我国高等院校会计教育实际，通过调研在分析现有会计专业人才培养现状的基础上，对高校本科会计教学面临的问题及成因进行分析，发现存在教育环境压力过大、内部动力不足、学科规划不合理等问题，提出运用“能力本位”的教育理念对高校会计专业教育环境、学科建设、国际合作和评价体系等进行再思考。