【摘 要】
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PBL教学法将学生作为教学主体,在提高学生的创新思维、自主学习能力方面优势显著。为将PBL教学法应用于本科"钻探设备"课程教学,解决钻探设备因部件结构庞大、工作原理复杂、
【基金项目】
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吉林省高等教育教学改革研究课题:“钻探设备”课程PBL教学法研究
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PBL教学法将学生作为教学主体,在提高学生的创新思维、自主学习能力方面优势显著。为将PBL教学法应用于本科"钻探设备"课程教学,解决钻探设备因部件结构庞大、工作原理复杂、成本高而导致授课难度大的教学问题,提高教学质量、打造"钻探设备"金课,论文结合"钻探设备"课程特点及学生的学习习惯,设置了"钻探设备"课程PBL教学法的问题,进行了线上、线下教学资源的建设,并介绍了"钻探设备"课程PBL教学法的应用。PBL教学法的应用大幅度提高了"钻探设备"的教学质量。
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