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我们所倡导的新课程标准下的学生学习是将人性弘扬作为学习的宗旨的，绝非简单的为了成绩。在新课程标准之下，学习的目的是促进学生的可持续发展而非短视的灌输式学习，学习的方式应该丰富多样而绝非单纯的说教，其学习系统应该是开放兼容并蓄的而绝非固步自封的。然而目前的情况是，学生的学习是不自由的、不主动的、不能够很好发挥主观能够性的。本文就新课标下学习方式的转变进行分析和探讨。