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摘
新课程改革下高一美术教学存在的问题及对策研究
【摘 要】
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摘 要：随着新课改的积极落实，高中美术教育在提高学生艺术审美观上有着极大的促进作用，加强高中美术教学也成了必然。本文首先分析了新课改下高中美术教学存在的问题，其次分析了提高高中美术教学质量的方法，旨在提高高中美术教育的教学效果，达到培养学生全面发展的目标。 关键词：新课改;高中美术教学;问题及对策 当前，国家越来越重视学生的全面发展。新课改后，高中教育强调培养德智体美劳全面发展的学生，其中美的
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2019年11期
其他文献
[摘 要：明清时期小说创作空前繁荣，小说批评理论得到迅速发展，同时小说批评理论对文学创作产生了巨大的影响。批评家们从小说虚构的程度、人物性格的塑造、情节章法的安排、文章是否符合情理等方面对小说的创作都影响深远。这些批评理论在当时随着小说的传播而流布甚广，对同时期及之后的小说家的创作产生了重要影响。在这些小说批评中，虚实论、人物塑造论、叙事章法论和情与理等理论影响尤为深远。在这些小说理论的影响下，小
摘 要：随着科技的高速发展，学生的课堂教学与辅助学习工具也逐渐变得多样化计算机的出现与使用，大大提高了数学的计算效率，但是如何提高小学生的计算能力依旧是每位教师也是社会高度重视的问题。小学数学中的数学计算能力不仅是学生在学习今后数学及其他科目的每个阶段的数学基础，也是日常生活中必不可少的重要应用知识，培养学生良好的数学计算能力是每位教师的重要责任。本文就如何培养和提高小学数学教学的计算能力进行探究
摘 要：创新性和高效性是所有课堂教学的精髓。通过调查分析高中英语课堂教学的情况，要做好英语课堂的教学有以下两个要点：第一是针对优化英语课堂教学的课前备案、课堂实践、课后评价这三个阶段，有助于提高英语课堂教学的高效性，提高教学质量。第二是教师在课前准备的过程当中要充分考虑到教材本身的内容，教师本身在课堂中充当的角色还有充分了解不同学生每个人的学习进度和情况。 关键词：英语教学;教学策略;创新课堂;
摘 要：本文通过简单介绍高中生应该具备的几种思维能力，以及就该思维能力如何通过高中政治教学得到培养提出意见和建议，希望能够帮助政治教学实现学生思维能力的培养。 关键词：政治教学;思维能力;高中;人教版 一、高中生应该具备的思维能力 1.分析性思维能力。分析性思维能力作为最基本的思维能力之一，是指在面对事物时能够通过客观科学的分析方法得出相应的结论，进而实现深入的思考。而目前就我国的高中生而言
摘 要：为了使学生们能够积极踊跃的投入到课堂之外也可以在课外保持良好的学习热情，从而去培养学生们良好的学习习惯，以及逻辑思维灵活性，这是教育界长久以来的共同问题。如何去培养初中生的逻辑思维能力是当前实施教育改革后的主要问题之一，同时这也是同学们在接触与学习初中数学时候的最大问题。以初中数学为例，为何初中数学中逻辑思维能力培养如此重要重要性，以及如何来培养学生的思维能力，思维方式，就由下文来解答。
摘 要：中学科学是孩子们能够很好的认识科学，为以后能够可以更好的学习该方面的知识和做好这方面的工作提前做好准备工作。中学科学的教育教学必须要为孩子们日后学习该门课程打下比较牢靠的知识“地基”，同时还需要使孩子们保持其对该门课程的“新鲜感”，让他们特别喜欢这门课，从而让孩子们可以自觉主动的参与到学习当中。我们需要从创新的角度出发，提高科学教学的效果。 关键词：中学科学;教学方式;实际应用性 中学
[摘 要：亲子阅读对幼儿身心发展具有独特价值，但由于亲子阅读具有很强的自发性、经验性、随机性特点，因此如何指导幼儿进行阅读，成为家长和幼儿教育研究者共同关心的问题。学前教育专家曾分别从不同角度与层面探索了亲子阅读指导方法，研究成果丰富。但在实际生活中，家长关于这些方法的应用状况、影响因素却少有人研究。本研究借鉴前人的研究成果，总结归纳出日常家庭亲子阅读常用的指导方法，通过入户观察和访谈探究不同家长
摘 要：文章阐述了高中体育与健康课程的教学现状，提出了提高高中体育与健康课程教学质量的措施，包括完善高中体育与健康课程教学的基础设施;转变高中管理人员、教师对体育与健康课程的错误认知;丰富高中体育与健康课程的教学内容;采用多样化的教学方式;健全高中体育与健康课程教学评价体系。 关键词：高中;体育与健康课程;教学内容 体育与健康课程与其他高中学科相比较而言，更加关注高中生的身心健康，更能体现高中
[摘 要：“高效课堂”是每位教育工作者的教育理想。本文通过重新认识高效课堂并理其清背后的价值追求，结合笔者所讲授的《经济学基础》的个别教学情境延展探讨高职院校经管类课程高效课堂的构建。 关键词：高效课堂;高等教育;《经济学基础》] 一、引言 纵观现在的课堂，我们最大的感受莫过于教师教得辛苦，课堂效果却不尽如人意。于是，让课堂教学扎实有效起来，就成了每一位教师应该认真实践并努力达到的教育理想。