最近几天，我发现大儿子俊哥放学回家有点闷闷不乐。原来，他班里好几个原籍在农村的同学下学期就要回老家上学了，其中有几个是他的好朋友，俊哥很舍不得他们。

回流儿童群体的特殊性

　　所谓“回流儿童”就是有城市流动经历，至少有过一次跟随父母在城市生活或求学的经历，但由于各种原因又返回家乡的儿童。这部分儿童与“留守儿童”相比，由于其曾有与父母异地生活或求学经历，其心理和学业都有一定的特殊性。
　　随着中国城市化进程的不断深化，回流儿童群体越来越庞大。回流儿童需要更多呵护，他们的心理健康更不容忽视。然而，他们受到的关注与帮助却远远不够。近日发布的《流动儿童蓝皮书：中国流动儿童教育发展报告（2019—2020）》中就包含了一项名为“关于回流儿童学业与心理发展的实证研究”的项目研究成果。这项研究发现：与人口流动相伴而生的回流儿童群体，其特征更为复杂，面临的学业和心理问题更严重并更值得关注。低龄而又复杂的学习生活经历，让他们产生了较大的心理落差，并因此而影响到他们在不同环境的适应状况和学业表现。

回流儿童可能面临的心理压力

　　与留守儿童相比，回流儿童似乎要幸运一些，至少曾经跟随父母到城市生活，没有一直被抛弃在老家，至少在幼年期有机会待在父母身边，享受应得的父爱母爱，心理上较少留下童年早期与父母分离的阴影。但是，比留守儿童尴尬的是，回流儿童因为种种原因无法留在城市完成学业、长大成人。
　　当回流儿童回到家乡，心理上是有巨大落差的，也会对曾经熟悉而现在有些陌生的家乡环境产生不适应。比较明显的变化有：第一，班级人数从城市的三四十人猛增到六七十人甚至更多，孩子会明显觉得教室里的拥挤度大大提高而受关注度陡然降低;第二，还可能会遭遇旁人一定程度的排斥和嘲笑。
　　据调查，回流儿童以小学高年级、初中低年级孩子居多，这个年龄段其实就是青春期前后，是孩子最容易受外界影响的年龄。在之前的大部分时间里回流儿童都和父母共同生活，习惯了有父母在身边，现在突然到家乡的新环境中，又处于青春期，很容易就陷入一种危险和混乱。如果再遇到一些困难、挫折，就很容易情绪化，难免做出冲动的行为。

如何避免回流儿童陷入情绪困境？

莫让回流儿童变成留守儿童

　　回乡，是外出务工家庭不得不面对的现实问题。让回流儿童独自回乡，又似乎是回流儿童家长中的大多数人会做出的选择。大多数的回流儿童都将独自回到家乡去继续完成学业，因为他们的爸爸妈妈还要在城市里打工、挣钱。一方面要挣钱，另一方面不少家长觉得孩子大一些了，离得开父母了，自己回乡读书没问题。其实这是一个很大的误区。
　　我强烈建议回流儿童的家长在让孩子回乡时，至少要有一方跟着孩子一起回乡，绝不能让孩子独自回乡。别以为孩子大了，不像婴幼儿期那样依恋父母了，七八岁、十来岁的孩子依旧需要父母在身边提供精神支持。尤其是突然从城市返回农村，可能会遇到许多新问题，甚至遭遇欺生、霸凌等危险。这时候孩子十分需要父母挺身而出，指导、帮助孩子顺利完成从城市到家乡的过渡。钱可以换个地方、换种方式挣，而孩子的身心健康实乃当务之急。

莫让回流儿童勉强住校

　　俊哥告诉我，他的同学有些回乡就要住校，还是那种军事化管理学校，据说非常严格。他的一位同学听老乡说起这样的学校，还没回乡就已经吓坏了。俊哥同学的案例并不是个案，据我了解，很多回流儿童的家长会选择让孩子回到家乡的寄宿学校去读书，一来比较省事，把孩子交给学校、老师管就行了;二来还能让孩子多点时间刷题，对升学有利。
　　然而，这样的做法是很“偷懒”的，也是对孩子不够负责的。作为家长，至少要在送孩子回乡前做好沟通、解释工作，向孩子说明不得不回乡的客观原因，然后征求孩子的意愿，回去是希望读寄宿学校还是走读学校。家长绝不能独断专行，一定要听听孩子的心声。如果孩子十分抗拒住校，那家长不应勉为其难。
　　跟着父母来到城市里的孩子们，大都上走读学校，虽然住在出租房里物质条件差一些，但至少天天放学了可以回家，可以和父母朝夕相处，在父母怀里撒撒娇，心里少了很多恐惧。突然回乡并要开始寄宿生活，孩子肯定有许多不适应和恐惧。而且有些地方的寄宿学校实行军事化管理，对孩子实行高压政策，人性化方面很欠缺，加上这些学校都是大规模办学，一个班级孩子的数量比较多，老师鲜有时间、精力对每一个学生投入更多关注，这些对处于成长关键期孩子的身心健康都是不利的。所以家长一定要慎重，是否住校不是你说了算，而应该和孩子商量着来。

莫要簡单粗暴地对待回流儿童

　　孩子在大城市学习多年，很多家长希望他们的孩子回乡能够成绩优异，甚至当学霸，给家长挣面子，这种期待在回流家庭中也普遍存在。“在大城市的学校学习了这么多年，回到家乡小地方可不能输给老乡的孩子啊。”这样的想法实在有点简单粗暴。
　　回流儿童回乡后要面对的困难比我们想象的多很多，需要被给予更多呵护和关注，给孩子充足的时间一步步适应家乡环境，感受城市与家乡的不同之处，逐渐建立起与家乡的情感。作为家长不能把目光紧盯在拿高分、考大学、光宗耀祖上。一定要从生命安全和长远发展角度对孩子呵护有加，一定要投入时间、精力，用心地陪伴孩子度过回乡初期的艰难期和危险期。要和孩子多交流，要向学校、老师多了解情况，一起帮助孩子尽快适应回乡过渡期，早日使学习、生活步入正轨。