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小学美术手工课与其他传统的小学课程有极大的区别,其不仅对学生的综合素质有较高的要求,对于学生空间思维能力、情感教育、美术专业技能等方面也有着很好的构建作用。本人结合多年的工作经验,对小学美术手工课的教学现状进行分析和研究,并就如何改进小学美术手工课教学质量提出相关对策。
小学美术手工课的教学现状与对策探讨
【摘 要】
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小学美术手工课与其他传统的小学课程有极大的区别,其不仅对学生的综合素质有较高的要求,对于学生空间思维能力、情感教育、美术专业技能等方面也有着很好的构建作用。本人结
【机 构】
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北京师范大学新余附属学校
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2014年01期
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