【摘 要】
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情感因素是影响学生学习行为的重要因素.教师在组织小学英语教学时,要关注学生的情感动向,利用可行的方法,唤醒学生学习英语的热情,引导学生尽情展示自我,积极参与学习活动,
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情感因素是影响学生学习行为的重要因素.教师在组织小学英语教学时,要关注学生的情感动向,利用可行的方法,唤醒学生学习英语的热情,引导学生尽情展示自我,积极参与学习活动,释放学习激情,强化学生积极的学习情感.毋庸置疑,学生在学习活动中的情感体验对最终的学习效果具有不可估量的重要影响.在组织小学生进行英语学习时,教师需要高度重视情感因素的作用,关注学生的情感体验,利用有效的手段,唤醒、激发、培养学生的良好情感,让学生感受英语学习的轻松与愉快,提升英语课堂的实效性,具体做法如下.
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