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目的探讨微课程对提高护理专科实习生操作带教效果。方法将2014年7月到2016年8月我科100名实习生分为对照组和实验组。对照组采用常规实习带教，实验组采用微课程教学后带教。比较两纽带教后出科操作考核成绩。结果实验纽3项出科操作成绩均明显高于对照组，对带教满意度高达98．O％，亦高于对照组的86．0％，两组差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论手术室护理实习生采用微课程培训效果显著．可增加学生学习积极性．提高其手术室专科操作技能。