【摘 要】
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【正】各位代表:受市人民政府委托,现将北京市2013年国民经济和社会发展计划执行情况与2014年国民经济和社会发展计划草案的报告提请市第十四届人大第二次会议审议,并请市政
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【正】各位代表:受市人民政府委托,现将北京市2013年国民经济和社会发展计划执行情况与2014年国民经济和社会发展计划草案的报告提请市第十四届人大第二次会议审议,并请市政协各位委员提出意见。一、2013年国民经济和社会发展计划执行情况在中央和市委坚强领导下,全市上下坚决贯彻落实党的十八大和市十一次党代会精神,全面落实市第十四届人大第一次会议各项决议,坚持稳中求进、稳中有为、稳中提质,牢牢把握首都发展的阶段性特征,综合实施稳增长、调结构、促改革、惠民生系列措施,首都经济稳中向好,结构调整扎实推进,内生动力持
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【正】京政发[2014]7号各区、县人民政府,市政府各委、办、局,各市属机构:现将《2014年市政府工作报告重点工作分工方案》印发给你们,请各责任单位密切配合,认真组织实施,确
新一轮的课程改革,物理课程从过去的“物理教学大纲”转向现在的“物理课程标准”,它对物理课程目标、课程基本理念、科学内容、课程实施和课程评价等都提出了全新的理念.而
<正> 为纪念黑格尔的《精神现象学》出版180周年,江苏省社会科学院等7单位于1987年12月27日—31日在南京联合召开《精神现象学》与马克思哲学研讨会。全国13个省市的哲学工作者100多人参加了会议,提交论文20余篇。贺麟给大会发来了贺信,题为《我研究<精神现象学>的经过》的书面发言。现将会议情况综述如下。
各单位,各位人大代表、政协委员,各位读者:为了认真贯彻《中华人民共和国政府信息公开条例》,充分发挥政府公报主动公开政府信息为基层服务的作用,特征求大家对《市政府公报
近日，为进一步推进和平区档案法制建设和档案规范化管理工作，及针对社区换届，档案人员变动较大的实际情况，和平区档案局组织开展以《档案法》宣传和社区档案收集整理为主要内容的
在九年义务教育的物理课程教学标准中明确提出：“学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。”由此可见，学习物理规律是为了能应用知识去解决某些具体问题，教会学生如何应用物理规律应该是每一个物理教师的教学目标之一。 从教学心理学的角度来看，初中学生在心理和生理上还处于发育阶段，其思维复杂度还不是很高，只能比较单纯和直线性地思考问题，往往缺乏将不同知识联系起来的
<正>京商务物流字[2015]6号各有关单位:按照国务院《物流业发展中长期规划(2014—2020年》(国发[2014]42号)文件要求,根据财政部办公厅、商务部办公厅、国家标准委办公室《关
高中化学实验是高中化学课程的重要部分．所以，教师在实际教学过程中，应将化学实验部分做好，帮助学生更好地学好化学这门课程．
随着社会实践的发展和科学技术的进步,我国哲学界对主体在认识过程中的能动作用的探讨日益深入。在探讨过程中,有的同志提出,反映范畴带有机械论的痕迹,应予以扬弃。另一些同志则认为,反映范畴是一切唯物主义认识论的一块重要的理论基石,是不能动摇的。我们相信,这类学术上的是非问题,通过讨论是可以逐步解决的。为了比较集中地反映一些有学术价值的研究专题,本刊从本期起,新辟"专题研究"栏。这期刊登的是有关反映论的专题。欢迎读者为我们提供更多的其它专题研究材料。
<正>住建部负责人近日就房地产市场调控问题约谈了成都、太原两市政府负责同志。"五一"前,住建部还约谈了西安、海口、三亚、长春、哈尔滨、昆明、大连、贵阳、徐州、佛山等1