基于信息技术课堂的有效教学研究 ——以《计算机病毒与防治》教学设计为例

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本文以笔者参加市教学研究会举行的公开课《计算机病毒与防治》为基础,从教学目标、教学策略、教学过程进行总结反思,提出了构建有效课堂的三要素,即教学目标设计要具有针对性,教学策略设计要具有创新性,教学过程设计要具有生成性.
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