“乐享”教育理念下乡镇小学语文课堂教学模式研究与实践

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新时期,随着社会的高速发展,教育改革的不断深入,小学阶段语文学科教育教学逐渐受到人们的重视。然而传统的教学方式饱含着教师对学生浓厚的师生感情以及严格的管理方式。教师重视学生的全面发展,又想要在成长的过程中做好足够的管理工作,帮助学生朝着正确的方向发展。所以教师的教学方式就是督促学生学习,并严格管理学生的行为。忽视了这个过程中是否可以运用一种快乐的教学方式帮助学生更好的学习。乐享教学理念想要在小学语文课堂很好的应用,极大程度上依靠教师对于快乐学习法有足够的理解。
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