余映潮的教学主张--主问题

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汉语阅读课是对外汉语课程中一门不可或缺的分技能课程,它是学生学习第二语言时语言输入方面的重要补充,所培养的阅读能力也是汉语语言能力的重要体现。因此,教师在教授阅读
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素质教育的核心是人的全面发展,是思想道德素质、文化素质、科学素质和身体心理素质四方面的统一协调发展。然而,日常教育容易偏智育而忽视德育、体育、美育,造成教育事业的片面甚至畸形发展。如何破解这个众所周知而又长期困扰国人的教育难题,江西省委、省政府《关于深化教育领域综合改革若干问题的意见》(以下简称《意见》)已经有了清晰思路。  丰富素质教育内容,创新素质教育形式。当今学校素质教育课程内容单一、刻板,
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加快发展现代职业教育,要坚持以问题为导向,切实解决学生不愿读、教师不会教、学校不愿转、企业不愿管等问题,找准突破口和切入点,精准发力,着力破解制约职业教育发展的体制
一、全疆信息社会发展概况  (一)现状与趋势  2013年新疆信息社会发展指数为0.3940,处于工业社会向信息社会过渡的转型期,总体发展水平不高,但增速平稳。  自2001年以来,新疆信息社会发展指数总体呈上升趋势,年均增长6.96%。近三年,新疆信息社会指数稳步提高,标志着新疆信息社会发展从起步期进入加速转型期,信息技术应用对新疆经济社会发展的影响开始加深,信息社会转型步伐加快。  (二)重点
党的十八大和十八届三中全会明确提出要加快发展现代职业教育,构建现代职业教育体系,这是当前和今后一个时期教育工作的一项十分重要任务。全省各地、各有关部门、各校和有关方面要认真学习贯彻习近平总书记重要指示和全国职业教育工作会议精神,学习强卫书记批示和全省职业教育工作会议精神,切实转变观念,积极开拓进取,以问题为导向,突出工作重点,狠抓工作落实,加快现代职业教育体系建设。  一、着力构建现代职教体系  
说起韩愈,大家都知道他是唐宋八大家第一人,对其所倡“师者,所以传道授业解惑也”之言,更是耳熟能详。作为中唐“古文运动”的发起者和引领人,昌黎先生一生坎坷却富有卓识,仕途不顺却仗义执言,一篇论述师道的文章《师说》更是千古传诵,至今仍为经典。  韩愈从来到这个世上,就没怎么顺溜过。出生不到两个月,母亲辞世;3岁丧父,由其长兄韩会抚养;13岁韩会病故,由寡嫂抚养成才。幼时命运多舛艰辛,促使他发奋图强,刻