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小组合作学习模式用于初中物理实践教学中，通过教育工作者的努力，在各个教学环节中都发挥这作用。整体角度而言，小组合作学习的实施已经所获得的成果的都没有达到预期的效果。教师缺乏系统的实施策略，小组合作的方式没有及时更新，学生的合作意识没有得到培养，学习质量不是很高。对于这些问题，都需要采取有效的措施解决。本论文针对小组合作学习法在初中物理实践教学应用展开研究。